基于信息化的高校财务报账流程及内部控制初探

在当前的信息化时代,随着我国各高校办学规模的不断扩大,也对其内部管理,提出更高要求.财务制度与高校正常运行息息相关,但由于很多高校常过分关注学生就业率以及教育水平,进而直接忽视了内部财政管理,严重威胁着高校的正常稳定运转,故建立起完善的财务内部管理制度势在必行.文章主要对基于信息化的高校财务报账流程以及内部控制措施进行了分析与研究.     

少数民族地区学校多元文化校本课程评价的内涵、特征与取向

多元文化教育理念支持的少数民族地区学校多元文化校本课程开发,坚持党和国家的教育方针政策,遵循我国民族教育双重性,根据少数民族地区学校办学定位与办学特色,挖掘和选择民族生熟悉的生境文化知识,所计划并开展的一种贴近民族生生活,有助于民族生发展的课程实践活动。多元文化校本课程评价是一个民主开放的过程,关注民族生在多元文化的学习环境中表达自己的情感和体验。多元文化校本课程评价的目的是为了更好地改进和完善课程,确立开放、多元的课程评价观。坚持人文主义的评价取向、过程取向的评价和主体取向的评价,评价发挥着激励、质监、调控与甄别的功能和作用,其目的在于诊断问题,促进多元文化校本课程建设不断规范。     

职业院校涉农专业化学课堂教学改革的有益探索

化学课程是职业院校涉农专业的基础课,它承担着为学生专业技能课学习服务的重任,据此,总结了职业院校涉农专业化学课堂教学改革的成功做法。     

商科大学生心理健康问题研究——以长株潭高校为例

随着高等教育的发展和商学院的林立,商科毕业生为社会主义现代化经济建设做出了杰出贡献。随着学生数量的增加和专业课程学习主导地位的占据,对大学生心理戛纳看那个教育的认知和教育显著滞后于实际需求。长株潭高校作为湖南区域文化教育事业重点额统一体,以"商科大学生心理健康问题研究"为实践的活动平台构建,在区域教育的全方位协调统一发展中,具有重要的研究价值。本研究就长株潭高校联盟为例,探讨商科大学生心理健康基本问题,以为提升该地区课程效率,深化区域教育教学改革,实现大学生综合素质提升,更好地服务经济社会建设提供理论研究价值。     

家庭承包地“三权”分置的制度逻辑探究 ——基于制度需求与供给的视角

研究目的:阐明"三权"分置的制度逻辑,为制度供给的增量调整提供一种思路。研究方法:文献分析法、政策文本分析法。研究结果:当下农民、新型农业经营者出现新的制度诉求,既有土地承包经权营制度不足以满足该需求。承包地制度供给创新要做实承包权,辨明"三权"分置下经营权所处的位置。土地经营权的权利塑造过程应坚持物债二分法,实现物权法、合同法双重法制途径的并重。研究结论:承包地"三权"分置本质上是理论创新问题,辨清"三权"分置的制度逻辑,仍需以实践需求为出发点,新的制度供给是一个增量调整与立法跟进问题。对经营权性质的探讨有必要融入物债二分逻辑,对于短期限的土地经营权,应按照契约自由原则,实行意思主义,权利类型、权利内容经双方自由创设,对长期存续的土地经营权可实现物权化,实行物权法定主义,按照法定规格与程序流转。     

浅析钻机液压系统污染及其维护管理

在钻井工程施工过程中,钻机是非常重要的一项作业机械设备。由于生产作业环境比较特殊,再加上在作业过程中还会受到人为操作因素的影响,钻机液压系统经常会出现被污染的现象,导致设备故障率增加。针对钻机液压系统污染以及维护管理进行分析。     

高校图书馆设计过程中的问题与对策分析

图书馆是供人学习、供人阅读的地点,其有多种社会职能。只要引进先进的设计思路和设计方法 ,充分地将高校图书馆的功能体现出来,满足使用人员的使用需求,就能够设计出更多让人满意和认可的知识宝库,从而让人们产生阅读和学习的兴趣。     

联合匹配性对“丝绸之路”旅游联合品牌评价的影响

"一带一路"倡议提出后,"丝绸之路"旅游品牌联合营销成为国家和地方工作的重点。文章运用因子分析法识别了"丝绸之路"旅游品牌联合匹配性的维度,运用结构方程模型检验了联合匹配性各维度对旅游者"丝绸之路"联合品牌评价的影响。研究显示:"合作目的地产品匹配性"、"合作目的地品牌形象匹配性"以及"合作目的地与‘丝绸之路’间的匹配性"对"丝绸之路"旅游品牌的感知质量和到访意向有着显著的影响;感知质量对到访意向有显著影响。结论表明,旅游目的地欲提升联合营销效果,首先应重视通过详实的市场调研确定联盟目的地成员;其次主动强化合作目的地间的联合匹配性;最后应注重从多角度提升合作目的地之间品牌形象的匹配性。     

浅析地方高校服务驻地脱贫攻坚路径探索

培养人才、科学研究、社会服务是高校公认的三大职能,而扶贫开发是高等院校开展社会服务职能的重要体现,高校有义不容辞的责任与义务.在中国庞大的高等教育体系当中,截至2016年,地方高校占高等教育的95.7％,科技发展日新月异,地方高校对经济社会发展产生了深刻的影响,而现如今脱贫攻坚又已经进入攻坚阶段,地方高校更有义务发挥好社会服务的职能,成为脱贫攻坚、经济发展的重要推动力量.